Programmes 2026-2027 : ce qui change à l’école primaire

La rentrée 2026 est une rentrée de transition : le ministère déploie les nouveaux programmes niveau par niveau, et non cycle par cycle. Résultat, un même cycle peut mélanger deux générations de textes : le CP suit les programmes 2026 d’histoire-géographie quand le CE1-CE2 reste sur « Questionner le monde » de 2020. Voici ce qui s’applique réellement dans votre classe cette année.

La vue d’ensemble : un déploiement progressif

• Maternelle : le nouveau programme (BO n° 19 du 7 mai 2026) s’applique à tous les niveaux dès la rentrée 2026, avec six domaines aux intitulés nouveaux.
• Français et mathématiques : nouveaux programmes pour tout le monde (textes de 2024 au cycle 2, de 2025 au cycle 3).
• CP et CM1 : premières classes à basculer sur les programmes 2026 d’EPS, d’histoire-géographie, de langues vivantes et de sciences et technologie. Les autres niveaux suivront progressivement.
• EVAR : l’éducation à la vie affective et relationnelle est obligatoire de la PS à la terminale depuis 2025 (au moins trois séances annuelles).

Maternelle : six domaines, des objectifs par âge

Le nouveau programme de l’école maternelle (BO n° 19 du 7 mai 2026, en vigueur à la rentrée 2026) réorganise les apprentissages en six domaines au lieu de cinq ; il intègre les programmes de langage et de premiers outils mathématiques parus au BO n° 41 du 31 octobre 2024, appliqués depuis la rentrée 2025. Les six domaines : « Le développement et la structuration du langage oral et écrit », « Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques » puis « …les activités artistiques », « L’acquisition des premiers outils mathématiques », « Se repérer dans le temps et l’espace » et « Découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets » (l’ancien « Explorer le monde » est scindé en deux).

Sur le fond, les « attendus de fin de cycle » disparaissent au profit d’objectifs d’apprentissage déclinés par âge (avant 4 ans, à partir de 4 ans, à partir de 5 ans), chacun accompagné d’exemples de réussite. Vos programmations et séquences gagnent à reprendre cette granularité. Notre guide maternelle détaille les six domaines, et la page des attendus de maternelle en PS, MS et GS liste tous les objectifs, section par section.

Cycle 2 : le CP bascule, le CE1-CE2 patiente

En français et en mathématiques, les programmes 2024 (BO n° 41 du 31 octobre 2024) s’appliquent du CP au CE2, avec une nouveauté qui surprend encore : les fractions débutent dès le CE1 (lire, écrire, représenter des fractions inférieures ou égales à 1, premières comparaisons dès le CE1, puis égalités au CE2).

À la rentrée 2026, le CP inaugure quatre programmes 2026 : l’EPS et l’histoire-géographie (avec thèmes, repères et mots-clés dès le CP), publiés par le même arrêté (BO n° 22 du 28 mai 2026), les langues vivantes (BO n° 12 du 19 mars 2026), et les sciences et technologie (BO n° 24 du 11 juin 2026), ces deux dernières matières remplaçant « Questionner le monde » avec l’histoire-géographie. Les horaires suivent : l’arrêté du 12 juin 2026 scinde l’ancienne enveloppe « Questionner le monde + EMC » en 1 h 20 hebdomadaire pour histoire-géographie et EMC, et 1 h 10 pour les sciences et technologie (notre emploi du temps CP pose cette nouvelle grille sur une semaine réelle). Le CE1 et le CE2 restent sur les textes 2020 pour ces matières : deux collègues du même cycle ne préparent donc pas avec les mêmes référentiels cette année.

Cycle 3 : le CM1 bascule, nouveaux français et maths partout

Les nouveaux programmes de français et de mathématiques du cycle 3 (BO n° 16 du 17 avril 2025) s’appliquent du CM1 à la 6e. Côté maths, repères utiles : nombres décimaux dès le CM1, division euclidienne posée au CM1 (diviseur à un chiffre), division décimale au CM2 (le diviseur à deux chiffres relève désormais de la 6e).

Comme le CP, le CM1 bascule sur les programmes 2026 d’EPS, d’histoire-géographie, de langues vivantes et de sciences et technologie. Le CM2 reste sur les textes antérieurs (2020, et 2023 pour les sciences).

L’EVAR, obligatoire de la PS au CM2

Depuis le BO n° 6 du 6 février 2025, l’éducation à la vie affective et relationnelle est un enseignement obligatoire : au moins trois séances annuelles, organisées autour de trois axes communs de la maternelle au lycée. Elle se programme dès la période 1 (notre guide dédié explique comment répartir les trois séances dans l’année).

Le tableau récapitulatif par niveau

Ce qui change concrètement pour vous à la rentrée 2026, selon votre niveau :

• PS, MS, GS : six domaines aux nouveaux intitulés, objectifs par âge, EVAR. Nouveau programme, BO n° 19 du 7 mai 2026.
• CP : la bascule la plus importante (histoire-géographie et sciences et technologie remplacent Questionner le monde), nouveaux EPS et langues vivantes, français et maths 2024, EVAR.
• CE1, CE2 : français et maths 2024 (fractions dès le CE1 !), EMC 2024 (nouveau en CE2) ; le reste inchangé (textes 2020), EVAR.
• CM1 : nouveaux EPS, histoire-géographie, langues vivantes, sciences et technologie 2026 + français et maths 2025, EMC 2024, EVAR.
• CM2 : français et maths 2025 (division décimale !), EMC 2024 ; le reste sur les textes 2020/2023, EVAR.

Préparer sa rentrée sans tout relire

Personne ne relit 300 pages de BO en août. Trois raccourcis :

• Repartez de votre progression annuelle de l’an dernier et confrontez-la aux points listés ci-dessus pour votre niveau : dans la plupart des cas, seules une ou deux matières bougent réellement.
• Si vous êtes en CP ou en CM1, priorisez les matières qui basculent : c’est là que vos anciens documents sont datés. Pour ces matières, le générateur de fiches de séquence repart des programmes officiels et propose une séquence complète, séance par séance.
• Inscrivez les trois séances EVAR dans votre programmation dès maintenant : c’est la vérification la plus probable en cas de visite.